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軟件(jiàn)更新升級
信科(kē)教學管理信息服務平台以培養、運行(xíng)、保障、監控爲主線,實現(xiàn)教務工(gōng)作事務性管理和戰略性管理的相(xiàng)互疊加,滿足學校培養過程管理、教學質量檢查、教學工(gōng)作評價、教學業(yè)績評價、教學改革發展等戰略性需求。
信科(kē)教務管理系統是(shì)數字化(huà)校園建設中的重要(yào)組成元素,高(gāo)校教務管理系統充分(fēn)利用互聯網絡B/S管理系統模式,以網絡爲平台,爲學校教務系統的管理提供一個平台,幫助學校管理教務工(gōng)作,以統一的平台和模式來(lái)解決學校教務教學管理。同時,學校可(kě)以自(zì)由選擇所需要(yào)的教務管理系統,靈活地(dì)定制(zhì)符合學校自(zì)己實際情況的教務系統。
信科(kē)教務管理信息系統本着高(gāo)起點高(gāo)标準、既适應當前又考慮未來(lái)發展的原則,具有界面友好、易于掌握、操作簡單、功能齊全、安全可(kě)靠、運用廣泛等特點。主要(yào)功能模塊包括系統維護、學籍管理、師資管理、教學計劃管理、智能排課、考試管理、選課管理、成績管理、實踐管理、教學質量評價、畢業(yè)生管理、體(tǐ)育管理等。
學籍管理
師資管理
教學計劃
排課管理
選課管理
考務管理
成績管理
實驗管理
實習(xí)實訓
創新創業(yè)
教學質量
畢業(yè)設計
畢業(yè)管理
教材管理
教學研究
智慧教學一體(tǐ)化(huà)
網絡教學
高(gāo)基報表
數據采集
教務管理信息系統使學校教學資源得到優化(huà),教師、教室、實驗室、時間(jiān)等的高(gāo)效調配和合理利用,解決了學校資源緊缺、多(duō)校區、院系多(duō)級管理狀況下排課、排實驗室、排考場(chǎng)難等問(wèn)題。
獨創多(duō)屏優化(huà)技術,完美實現(xiàn)信科(kē)教務管理系統數據和前後台界面的全平台适配。無論是(shì)PC端、手機端還是(shì)平闆端,随時随地(dì)均可(kě)暢通(tōng)無阻。
系統在設計時考慮了學年制(zhì)、學年學分(fēn)制(zhì)、學分(fēn)制(zhì)以及過渡時期等不(bù)同階段教學管理軟件(jiàn)銜接的需求。
一個平台縱覽全局,信息管理、訪問(wèn)分(fēn)析、績效考核、周期預警都不(bù)在話下,感受指點江山(shān)之美。
系統嚴格遵循教育部頒發的學籍學曆規範和有關信息标準,課程代碼、教師代碼、學号等的編碼規範高(gāo)校管理,避免代碼的重複等不(bù)合理現(xiàn)象的發生。
可(kě)以全面防止SQL注入攻擊、密碼猜解、木(mù)馬上傳等各種惡意攻擊手段,具有防篡改、防火(huǒ)牆等主動防護手段,全面保護站(zhàn)群內(nèi)所有站(zhàn)點安全。
教務綜合管理系統通(tōng)過信息化(huà)的手段實現(xiàn)靈活多(duō)變的排課、選課、開(kāi)課計劃、教學考評、考試安排、成績管理等業(yè)務,方便教學管理,滿足各類學校現(xiàn)在和将來(lái)對信息資源采集、存儲、處理、組織、管理和利用的需求,實現(xiàn)信息資源的高(gāo)度集成與共享,實現(xiàn)信息資源的集中管理和統一調度。
頂層設計,構建基于技術統一,功能統一,結構統一,平台統一,權限管理統一,數據一站(zhàn)式管理、面向多(duō)服務對象、多(duō)渠道(dào)(PC網站(zhàn)、移動客戶端、微(wēi)信、微(wēi)博)、多(duō)層級、多(duō)部門的系統平台,大(dà)幅提升管理效率和系統功能。
管理層杜絕信息孤島,實現(xiàn)精細化(huà)管理;老(lǎo)師借助教學助手實現(xiàn)輕松移辦公;學生随時随地(dì)獲取教務信息和幫助,參與評教和交流活動,學生在校生命周期全過程精細管理;各個系統之間(jiān)相(xiàng)互獨立又有機結合。
靈活統一的信科(kē)教務管理系統升級方案,賦予信科(kē)教務管理系統快(kuài)速、高(gāo)效、完整的接入全媒體(tǐ)平台的管理能力,使整個網站(zhàn)群具備先進的可(kě)視(shì)化(huà)高(gāo)效運營中心,實現(xiàn)信科(kē)教務管理系統掌控全媒體(tǐ)發布一步到位。
數據導入,标準化(huà)的數據導入模闆有效提升教務基礎數據錄入與管理效率;流程化(huà)的教材管理整體(tǐ)推進學校教材标準化(huà)數據建設;輕松實現(xiàn)一站(zhàn)式的學生管理,規範化(huà)的學生學籍檔案管理讓學生異動信息透明化(huà)智能化(huà)。
規範化(huà)的教學計劃管理,支持課程預排課,支持課程安排調整;課表管理,多(duō)維度的班級課表、老(lǎo)師課表、全校整體(tǐ)課表讓課程安排一目了然;成績管理,完善的學生成績管理以及多(duō)維度的學生成績統計報表是(shì)對學生學習(xí)成果的有效支撐。